第一章 总 则

第一条 为科学、客观、公正地评价教师年度教学质量，强化过程管理与结果导向，根据《江苏省职业教育教学质量提升行动方案（2026-2030年）》《永利集团304教师教学质量考核管理办法》（苏信院〔2025〕58号）及学校相关指导意见，结合艺术设计学院教学工作实际，制定本细则。

第二条 本细则专门用于评定“二级教学单位考核”成绩，该部分成绩占教师年度教学质量总评权重的30%。学院按自然年度组织考核，考核结果按规定报送学校教师发展与教学评估中心。

第三条 本细则适用于考核年度内承担艺术设计学院教学任务的专任教师。校内兼课教师、校外（企业）兼职教师、双肩挑教师、承担教学任务的中层干部参照执行，单独排序。

第四条 考核工作遵循以下原则：

（一）师德为先，一票否决：坚持师德师风第一标准，对师德违规行为“零容忍”。

（二）客观为主，量化可比：聚焦可观测、可记录、可量化的教学实绩。

（三）注重实绩，强化激励：突出教学工作量、教学建设成果与育人实效。

（四）分类实施，程序规范：根据岗聘类型，专任教师与其他类型教师分类排序，过程公开透明。

第二章 考核组织

第五条 成立艺术设计学院教师教学质量考核工作组（以下简称“考核组”），全面负责考核工作的组织实施。考核组组长由学院党总支书记、院长共同担任，副组长由党总支副书记、副院长担任。成员包括党总支纪检委员、专业负责人、骨干教师代表、教学秘书，总人数7-9人。考核组成员建议名单经酝酿产生后，须在学院范围内公示5个工作日。公示期满无异议后，报请学院党政联席会议审议并最终批准成立。考核组自批准之日起正式履行本细则规定的各项职责。

第三章 考核内容、标准与评分方法

第六条  年度内，凡经学校认定存在教学违规、教学事故者，其年度教学质量考核不得评优，并依据学校《教学违规、教学事故认定与处理办法》扣减考核总分（三级教学事故总分降10分、二级教学事故总分降20分、一级教学事故总分降50分）。

第七条  年度内，凡经学校认定存在师德失范行为者，根据学校《建立健全师德建设长效机制的实施细则》《师德失范行为负面清单及处理办法》等文件，取消其年度教学质量考核资格，考核结果直接定为“不合格”（按50分计），并不再参与后续评分与排序。

第八条 考核总得分（M）由客观量化得分（A）与综合成效得分（B）相加构成，即 M = A + B。其中，客观量化部分（A）满分为80分，综合成效部分（B）满分为20分。

（一）客观量化得分（A，80分）

本部分旨在对教师的教学课时承担度（A1，30分）、教学过程规范度（A2，30分）及教研活动参与度（A3，20分）进行量化评价，即A = A1 + A2 + A3。

1.教学课时承担度（A1，30分，副院长组织考核）

本项旨在通过量化激励，缓解专业教学总量压力，确保各专业教学任务得以顺利完成。A1 = K+ (个人年度核定学时 - 个人年度标准工作量) / 个人年度标准工作量 × 10。本项得分设有上限与下限。得分上限为30分，得分下限为20分。

2.教学过程规范度（A2，30分，专业负责人组织考核）

本项聚焦教学过程的支撑与保障环节，考核教学资料的规范性与教学秩序的稳定性，与学校《教师教学质量考核管理办法》中已有的授课质量评价（学生测评占40%，督导测评占30%）形成管理闭环。其中教学资料规范度（14分）依据每学期期初、期中的教学资料检查结果计分。每学期检查满分为7分，教师年度本项得分为两学期检查得分之和。检查中，材料迟交每次扣1分，材料缺项或严重不规范每项扣1分，不设下限、扣完为止。教学秩序的稳定度（16分）指对年度内因私调课进行约束，年度内累计超过3次后，自第4次起，每次扣2分，不设下限、扣完为止；经查实，年度内存在私自调课、停课、换课行为的，该项计0分。

3.教研活动参与度（A3，20分，专业负责人组织考核）

本项考核教师参与教研室、学院组织的各类教研活动及教学会议的出勤及参与情况。年度全勤得12分，因私缺席每次扣1分，迟到或早退每次扣0.5分，扣完为止；组织教研活动及在教研活动中做主题研讨的中心发言人或汇报人，每次得2分，上限8分，不设下限。

（二）综合成效得分（B，20分）

本部分旨在对教师的团队协作、教学效果及突出贡献进行评价。综合成效得分（B）由团队协作认可度（B1，5分）与关键领域示范度（B2，15分）相加构成，即B = B1 + B2。

1.团队协作认可度（B1，5分，专业负责人、副院长组织考核）本项由专业负责人和副院长综合评价相关专业教师（副院长评价所有教师）在示范引领、专业协作、资源贡献及团队协同等方面的年度表现。测评人需在0-5分之间给出具体分值，并遵循以下分数分布指导：4.5分及以上的比例原则上不超过本专业被考核教师总数的40%；4.0分（含）至4.5分的比例原则上不超过30%；4.0分以下不设具体比例，由专业负责人根据实际情况评定。对评分在3.0分（含）以下的教师，测评人需提供具体、事实性的书面说明，概述评分理由。完成初评后，测评人需将评分结果及必要的书面说明提交学院考核组审议，本项最终得分以审议确认后的分值为准。

2.关键领域示范度（B2，15分，院长组织考核）

本项旨在全面评价教师将课堂教学成果转化为显性育人成效，以及深度参与各级教学建设与专项工作的实绩。各项计分均遵循“就高不就低、不重复累加”的原则，15分封顶，重点考察以下方面：

（1）高质量教学成果转化：年度内参与江苏省职业院校技能大赛、江苏省职业院校教学能力比赛、江苏省职业院校创新创业大赛，组织、参加及指导得10分；若获奖，获一等奖得15分、二等奖得13分、三等奖得11分（基础分免除）；组织、举办体现教学成果的高水平艺术与设计作品展(不含线上展)，省级得15分、市级得10分、校级得5分，院级得2分。

（2）高水平质量工程培育：年度内组织、申报各类校级及以上质量工程项目（包含但不限于教学成果奖、教材建设、应用案例、微课大赛、教学比赛、教学资源库建设、教学团队建设、课程建设、生产性教学项目、虚拟仿真实训项目、企业技术难题攻关项目、现代学徒制项目、现场工程师培养项目、省级及以上技能大赛成果转化项目、继续教育项目等）得10分。若获批，省级得15分，市级得13分、校级得11分（基础分免除）。

（3）高投入性实践基地运行：年度内承担各类学校及上级主管部门认定的产教融合实践中心、教学创新实验基地、实践教学基地、文化传承基地、职业体验基地、教师培养基地、技术实践平台、技术服务基地常态化运行工作的相关人员得15分。

（4）年度内承担学院其他“急难险重”教学任务，视具体工作内容、工作质量和取得成果，由考核组集体评议后赋分。

第四章 考核结果的分数换算、分布控制与等级评定

第九条 为科学评价教师教学质量，对考核结果的换算与评定作如下规定：

1.原始得分排序

根据学校《教师教学质量考核管理办法》，对考核分数采用“相对绩效评估”。考核组依据本细则第三章核算出每位教师的原始考核总得分（M），并依此进行分类降序排列，确定每位教师在当年全体被考核教师中的排名。

2.原始分数的分段映射换算

为确保考核结果符合数据正态分布，将依据原始得分排名对原始考核总得分（M）进行分段映射换算，得出用于最终评定等级的考核绩效分（S）。换算规则如下：

（1）排名前30%（含）的教师：其考核绩效分（S）通过公式S = 90 + 10 * (M - M_L) / (M_H - M_L)计算。

（2）排名在30%之后、90%之前的教师：其考核绩效分（S）通过公式S = 80 + 9 * (M - M_L) / (M_H - M_L)计算。

（3）排名在90%之后，且原始得分（M）不低于60分的教师：其考核绩效分（S）通过公式S = 70 + 9 * (M - 60) / (M_H - 60)计算。

（4）原始得分（M）低于60分或依据本细则第七条应直接定为不合格的教师，其考核绩效分（S）即为原始得分（M）。

第五章 考核程序

第十条 具体考核程序由考核组于每年12月另行制定并发布，一般包括数据采集、个人申报、材料审核、成绩核算、会议审定、结果上报。考核组完成全部核算与复核工作后，须将考核结果提交学院党政联席会议进行最终审议。考核结果经党政联席会议批准后，方为最终结果并上报学校。

第六章 考核结果运用

第十一条 考核结果是教师年度考核、评奖评优、职称评审、岗位聘任与绩效分配的重要依据。

第七章 附 则

第十二条 本细则中各类成果的级别认定，以学校当年执行的规定为准。未尽事宜，由考核组研究决定。

第十三条 本细则自发布之日起实施，适用于2026年及以后的教师教学质量考核，原相关规定同时废止。

第十四条 本细则由艺术设计学院教师教学质量考核组负责解释。

永利集团304艺术设计学院

                  2026年4月13日